打擊樂　梅苓全人音樂　臺南崇明教室（06-2880011）

狂賀!!

臺南崇明教室優秀的孩子皆以主修打擊考上了～

崇明國中國樂班，後甲國中國樂班、管絃樂班。

在此恭喜他們唷～

「威威！那不要碰…威威！那不可以敲…」。從小，威廷就是一個精力旺盛的小孩，白目、搞怪、古靈精怪，我曾經一度擔心他是不是個過動兒。

在一個因緣際會下，我看到了梅苓全人音樂教學系統－台南崇明教室的招生簡章，靈光一現，突然想起，因為小時候學過鋼琴，當壓力、煩惱無從宣洩時，音樂是我的避風港，鋼琴是我的好朋友，那麼何不讓威廷試試看，敲敲打打是他的強項，音樂又可陶冶性情，或許可以”摸蜆仔兼洗褲”—一兼二顧，就這樣我們報名了試聽課，因年代久遠細節已模糊，但清晰可記得的是那個小傢伙眼睛竟咕嚕嚕的盯著老師看，專注聽話的神情讓我們當天就報名了要上課，從此威廷就和打擊樂結下了不解之緣了。

梅苓學習生活記事

作者：經文爸爸  日期：2010.10.25

我們是梅苓專修二班小朋友彭經文的父親及母親，很榮幸受邀向梅苓暨各位報告各幾年來的梅苓學習生活記事，與梅苓結緣要從經文小時候說起，經文是一個觀察力及求知慾很強的小朋友，再加上他活潑好動的特性，所以經文從小就是長輩及鄰居們控訴的對象，凡接觸過經文的人都建議我們夫妻倆人帶經文到兒童發展遲緩科就診，看一看經文腦袋裡到底哪一根筋異常，或是哪一個發條沒有鎖緊。但我們夫妻倆一直以來都堅信經文並非過動兒，他只是比一般小朋友更喜歡觀察、更喜歡學習、更主動互動而已；但是面對這麼多排山倒海而來的壓力，我們夫妻倆顯得有些不知所措。

然而這世間事情的演化往往自有它的因緣，由於經文好動、熱情、喜歡觀察，所以經文也比小朋友更熱衷學習新的事務，幼兒園時經文開始接觸打擊樂，打擊樂老師常常告訴我經文的音感及律動相當好，值得繼續學習，看看能否將打擊樂培養成經文的興趣或是專長，記得當時經文十分喜歡看超級星光大道，節目中比賽選手所演唱的歌曲，經文只要聽過幾次就能朗朗上口，我想打擊樂老師並沒有騙我，經文真的對音樂真的是有一些天份吧！由於我天生是一個標準的音癡，一直以來我只知道聲音有大小聲，根本聽不出來有高低音，想想如果經文真的有一些天份，而他自己又不排斥學習，何不讓他在成長的過程中再多加一種可能呢？因為不知道經文對打擊樂是否真的有興趣，再加上梅苓離我家步行僅要二十分鐘，所以我們選擇了梅苓當經文學習音樂之旅的啟航站。

學習的快樂

我小的時候，一向很愛敲打物品，所以媽媽讓我去學打擊樂，至今仍然在學，已經學了七、八年了，打擊樂讓我愛不釋手，學得很開心。

剛開始上的時候，什麼東西都不懂，說是去學不如說是去玩，那裡有定音鼓、馬林巴木琴、高低音木琴、鐘琴、鐵琴、吊鈸等。一大堆很多不同種類的樂器，不過隨著越來越大，階級也從幼兒班到先修班，再從先修班到專修班，最後最高等級的樂團班，我現在已經是樂團班了，稱自由樂團。不過要成功練到這樣階級可不簡單，木琴是一定要會的，其中木琴的滾奏我可是練得非常辛苦，要在一秒鐘內敲12個音，超難的，練了很久，我也演奏過許多大大小小不同種類的樂器有西洋樂器，也有中國樂器，許多不同的曲子、樂章，才會有今天這個地位，不過最主要的是快樂!打出自我心中的節奏，雖然在練習中難免會偷偷地掉淚，不過等會了、熟練了，心中那強大的成就感讓人覺得這是值得的，這就是苦中帶樂的學習，雖然很辛苦，可是對我來說是很值得的一件事。

我要很感謝教導過我的老師、主任，一路教導著我，陪伴著我，雖然有時會因為練習不夠熟練，讓我感到挫折與灰心，但 幸好有 老師與主任在旁邊適時的提醒我要再多加練習並且給我鼓勵，我知道他們的提醒是為了我好，也是因為有了他們的提醒與鼓勵，我才能一路從幼兒班學到樂團班，現在最困難的應該是一手拿兩支棒子，雙手四支棒子敲奏馬林巴木琴吧!其實真的非常非常難，而且再過一個月我們就要在舞台上表演了，現在就好緊張，不過只要自由樂團的團員、老師與我在一起，那就不用怕了!

             看絕色名琴、聽美妙音樂

十月二十七號時我和媽媽還有小阿姨去故宮博物院看絕色名琴的展覽，第一眼我看到故宮博物院時我就覺得它很大、很壯觀，已經跟我想像的皇宮一樣了。

  我以前去過很多的博物館，故宮是我看見最大、最有趣的地方。進了博物院我們就先去聽人員導覽，聽完之後我大概有自己的想法了，然後就自己去聽耳機導覽，這也是我覺得這次參觀最有趣的地方。要聽耳機導覽必須要按指示牌旁邊的號碼，然後你就會聽到不同的小提琴的音色和那把小提琴的解說，我覺得超好玩的。

擊樂。童樂

愛上音樂屋

貝拉現在梅苓上音樂屋的狀況越來越好
一剛開始去我有先跟老師溝通過她需要時間觀察環境的個性
也發現老師在和孩子們互動的時候如果孩子不願意都會說:好!沒關係...
隨著音樂玩樂器玩遊戲也讓貝拉很快就打開心房主動加入