打擊樂　梅苓全人音樂　臺南崇明教室（06-2880011）

梅苓學習生活記事

作者：經文爸爸  日期：2010.10.25

我們是梅苓專修二班小朋友彭經文的父親及母親，很榮幸受邀向梅苓暨各位報告各幾年來的梅苓學習生活記事，與梅苓結緣要從經文小時候說起，經文是一個觀察力及求知慾很強的小朋友，再加上他活潑好動的特性，所以經文從小就是長輩及鄰居們控訴的對象，凡接觸過經文的人都建議我們夫妻倆人帶經文到兒童發展遲緩科就診，看一看經文腦袋裡到底哪一根筋異常，或是哪一個發條沒有鎖緊。但我們夫妻倆一直以來都堅信經文並非過動兒，他只是比一般小朋友更喜歡觀察、更喜歡學習、更主動互動而已；但是面對這麼多排山倒海而來的壓力，我們夫妻倆顯得有些不知所措。

然而這世間事情的演化往往自有它的因緣，由於經文好動、熱情、喜歡觀察，所以經文也比小朋友更熱衷學習新的事務，幼兒園時經文開始接觸打擊樂，打擊樂老師常常告訴我經文的音感及律動相當好，值得繼續學習，看看能否將打擊樂培養成經文的興趣或是專長，記得當時經文十分喜歡看超級星光大道，節目中比賽選手所演唱的歌曲，經文只要聽過幾次就能朗朗上口，我想打擊樂老師並沒有騙我，經文真的對音樂真的是有一些天份吧！由於我天生是一個標準的音癡，一直以來我只知道聲音有大小聲，根本聽不出來有高低音，想想如果經文真的有一些天份，而他自己又不排斥學習，何不讓他在成長的過程中再多加一種可能呢？因為不知道經文對打擊樂是否真的有興趣，再加上梅苓離我家步行僅要二十分鐘，所以我們選擇了梅苓當經文學習音樂之旅的啟航站。

人生命之中求學問最難得的事情不外乎：求名師而習之、得英才而教之，我們萬不敢自許自己的小寶貝是縱天下的英才，但我們能確定的是陳老師姿君及梅苓所有老師不僅僅是名師、良師；更是經文生活與待人處世的人生導師。因為經文進入梅苓學習的不僅僅是音樂的專長，更重要的是梅苓讓經文清楚知道責任與自動自發的意義，因為我家中出現一個清楚知道爸爸聽不出節奏及音階，卻還願意在家中認真的小朋友，您說這怎能不讓人驚艷？不讓人感動呢？

經文喜歡擁抱人群，所以比同年齡小朋友更活潑、熱情與好奇，常常給外人或老師產生十分兩極化的觀感，能接受經文個性的人會覺得經文熱情、活潑、單純及可愛；若是遇到不喜歡經文個性的人會覺得經文好動、不專心、甚至於會覺得經文是一個過動兒。不管是優點亦或是缺點，這些點點滴滴都是經文的特性，還好這一切的一切在經文進入梅苓音樂人文環境中學習再加上陳老師姿君及所有老師與行政人員耐心的教導與扶持後，已經得到大幅度的改善，四年的學習讓經文更加精進、更加穩健也更加陽光。

時間過的真快不知不覺經文進入梅苓學習今年已經邁入第四個年頭，過去這一千多個日子的點點滴滴，我們都看在眼裡、記在心理。面對陳老師姿君及梅苓所有的教師群暨行政同仁對經文的用心與照顧我們心存感恩，只是我們不知道該從哪裡說起。陳老師姿君及梅苓所有的教師群暨行政同仁請容許我們夫妻倆以十二萬分的敬意及千百億萬個感恩向您致意，因為您們不僅教導這個不知天高地厚的孩子，同時也教育著這一個孩子家長，一直以來您們拖著我們這一家子向前進，雖然這個擔子如此沉重、如此費心，但您們從未放棄。您真的辛苦了！

今年經文參加慈濟小學打擊校隊選拔，在三年級參選學生中，他是入選三個人之ㄧ，我想這樣的結果足以證明陳老師姿君及梅苓所有的教師群暨行政同仁四年來努力的成果，對於大家的付出我們夫妻倆銘記在心，且讓我們用最謙卑的心情感謝老天爺、感謝梅苓、更感謝陳老師姿君及梅苓所有的教師群暨行政同仁。孩子們的成長常讓巴比與媽咪放不下心，四年來全賴陳老師姿君及梅苓所有的教師群的細心照護與教養，才能讓經文漸漸的成長、茁壯與獨立。是您們的熱忱與付出，不斷的支持我們、告訴我們--選擇梅苓、讓小寶貝進入梅苓學習，是我們一生中最睿智的抉擇。

謝謝您！    

專修二班彭經文暨家長敬上