嬰兒出世,聽覺是最先發展的感官,也是與外界溝通的橋樑,在四歲前的聽覺敏感期,藉由打擊樂豐富音色的刺激,培養引導幼兒的絕對音感,是奠定他未來在辨別音色、學習專注力、語言表達方面的重要黃金時期。

  幼兒的學習是從模仿開始,【音樂屋】的教學研發團隊在設計規劃【音樂屋】各單元教案時,以聽、唱、模仿及肢體表達引導建立幼兒的絕對音感,甚至樂器操作表演,無論是古典名曲、童謠、世界歌謠的聆賞,都是以幼兒學習的原始本能~〝聽〞為中心所設計,透過孩子自己經驗的累積、沉澱,他會知道如何欣賞音樂、和音樂產生互動,這樣的特質能力不只發生在音樂中,更自然延伸到日常生活人際互動之中。

  教學總監張媗禾翟表示:「給孩子一個安全、自在的環境,透過專業師資的引導與家長的陪伴,三歲的孩子也能在音樂遊戲中『聽』出未來,『玩』出創意。」唱完再見歌,小朋友輪流 和 老師、家長愛的抱抱,滿滿的快樂在教室中迴盪著。

  【音樂屋】採單元方式進行,沒有進度連貫的問題,提供家長便利的時間規劃,同時每單元課堂中會接觸到不同的親子學員,藉此更增加人際互動的機會。

 

 

創作者介紹

打擊樂 梅苓全人音樂 臺南崇明教室(06-2880011)

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